första versionen av modell för utvecklingsarbete

(bild från http://sv.wiktionary.org/wiki/hamburgare)
I komplit arbetar vi bland annat med att göra en modell för att beskriva hur och ett framgångsrikt utvecklingsprojekt bör hanteras och organiseras. Vi har ett första utkast - Hamburgaren med sallad och dressing!
De båda bröden är nödvändiga och representerar bottom-up och top-down perspektiven. Hamburgaren är det gemensamma arbetsområdet, det som utgör själva anordningens bas. Salladen tillsammans med tomaten och löken utgör det som behövs för att piffa till och göra intagande och attraktiv. Dressingen finns lite överallt och utgör kittet som håller ihop delarna samtidigt som den i sig är och ger ett mervärde. Dressingen motsvarar KompLIT-projektet i vårt fall.
Visst är det vackert!?!

21st century literacies

Fick via Stefan Pålsson på Twitter om att Howard Rheingold börjat blogga om 21st century Literacies på SFGate.com.
Rheingold påpekar att bara för att "de infödda" använder sociala nätverk och web 2.0 behöver det inte betyda att de vet hur man hanterar dem för att utnyttja dem på bästa sätt. Han påpekar att "The most important critical uncertainty today is how many of us learn to use digital media and networks effectively, reasonably, credibly, collaboratively, civilly, humanely".
Han tänker fortsätta skriva om 21st century literacies och jag kommer att följa hans inlägg och läsa kommentarerna med stort nöje.
Det jag tar med mig från hans första inlägg är nog främst det där med hanteringen, att det inte räcker med att veta hur det funkar utan att man behöver känna till hur man använder dem på ett effektivt, gemensamt, förnuftigt, humant, trovärdigt och civilrättsligt sätt.
Det tänker jag ta med mig i arbetet med vår nya kurs Pedagogisk Digital Kompetens. Den kommer troligen att kretsa kring 21st century skills.
För er som är intresserade av att arbeta mot 21st century skills kan jag även tipsa om ett Amerikanskt initiativ från 2002: the Partnership for 21st century skills. Vi har dessutom fastnat för UNESCOs arbete med "ICT competency standards for teachers" som du kan läsa mer om och ladda hem från UNESCOs hemsida.
//Karin